Bookmark and Share
Page Rank

ПОИСКОВЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ САДОВОДЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ ТОВАРИЩЕСТВ "СНЕЖИНКА"

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » ПОИСКОВЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ САДОВОДЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ ТОВАРИЩЕСТВ "СНЕЖИНКА" » Я РОДИНУ СВОЮ ЛЮБЛЮ, А ГОСУДАРСТВО - НЕНАВИЖУ! ... » Патриотизм - это готовность следовать указаниям государства ...


Патриотизм - это готовность следовать указаниям государства ...

Сообщений 61 страница 81 из 81

61

Комментарий: Замполиты все еще в строю

Те, кто считает "Программу патриотического воспитания граждан РФ" забавным анахронизмом, не вникли в суть документа, пишет в специальном комментарии для DW Константин Эггерт.

http://www.dw.com/image/0,,18814354_303,00.jpg

Вы, вероятно, знаете, кто такой Вячеслав Фетисов? Ведь этот человек будет непосредственно влиять на идейное становление российской молодежи в ближайшие пять лет. Вы ошиблись, если вспомнили сенатора, в прошлом знаменитого хоккеиста. Тезка спортивной легенды, Вячеслав Фетисов, 1952 года рождения, контр-адмирал в отставке, руководит Российским государственным военным историко-культурным центром при правительстве Российской Федерации (сокращенно - Росвоенцентр).

".., а обед по распорядку"

На сайте организации представлен "распорядок дня директора Росвоенцентра". Из него можно узнать, что Фетисов каждый день принимает доклады своих заместителей, главного бухгалтера плюс начальников первого, второго, третьего, четвертого и пятого отделов (так и написано). Сайт также уточняет, что "при необходимости срочного доклада директору вопрос согласуется по телефону". Если бы там был вывешен устав караульной службы или план командно-штабных учений, я бы нисколько не удивился.

http://www.dw.com/image/0,,18569916_404,00.jpg
Константин Эггерт

Возможно, вы впервые услышали о существовании не только самого контр-адмирала, но и возглавляемого им государственного учреждения. Между тем оно входит в структуру исполнительных органов власти с 1997 года. Судя по официальному сайту, центр теперь будет одним из основных ведомств, которые при общей координации Федерального агентства по делам молодежи с 2016 года начнут претворять в жизнь уже четвертую по счету "Программу патриотического воспитания граждан Российской Федерации". Эту программу за день до нового года утвердил кабинет министров, выделив бюджет в 1,7 миллиарда рублей.

Советский опыт на службе

Все руководство Росвоенцентра состоит из отставных военных с большим советским опытом. Они, по крайней мере, на первый взгляд, не имеют никакого отношения ни к истории, ни к культуре (напомню, центр - "историко-культурный"). Ни одного гражданского историка, кинематографиста или, скажем, журналиста среди начальников учреждения не значится. Зато есть много бывших политработников.

На веб-сайте самой программы патриотического воспитания я выяснил, что в ее разработке принимали участие даже представители таких ведомств, как Минсельхоз и Федеральная таможенная служба. Если сначала прочитать разного рода проекты и концепции документа, а затем - утвержденный текст, то можно даже порадоваться: наиболее "оригинальных" инициатив в окончательной версии, кажется, удалось избежать. Например, предложенная тем же Росвоенцентром форма отчетности о реализации программы включала в себя такой критерий: "Доля россиян, гордящихся тем, что являются гражданами Российской Федерации (в процентах)".

Консервированный патриотизм

Среди целей и задач программы главная, с моей точки зрения: "Формирование системы непрерывного военно-патриотического воспитания детей и молодежи". Документ не дает никакого определения того, что такое патриотизм, оставляя трактовку понятия на усмотрение государственных органов. И хотя программа отдает дань модным современным темам вроде волонтерства, ясно, что с точки зрения руководства страны главным носителем патриотизма выступает армия. В сущности, речь идет о развитии единой государственной идеологии на основе слегка подновленной советской версии истории России.

Программа - во многом калька подобного рода документов эпохи позднего СССР, включая пропаганду возрожденного из советского небытия "Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)". Именно этим, пожалуй, и поражает текст. Если бы не упоминания интернета и тех же самых волонтеров, можно подумать, что он написан, в 1975, а не 2015 году. Можно над этим посмеяться, равно как и над масштабами финансирования.

1,7 миллиарда рублей - это немногим больше 20 миллионов евро. Поделите на пять лет, сделайте поправку на неизбежные в таком деле откаты - и цифра окажется не столь впечатляющей. Даже для озабоченных ухудшающимся состоянием российской экономики технократов из кабмина это едва ли достойная внимания сумма. Подписали и забыли. Тем более, что экономия на патриотизме может быть воспринята как нелояльность генеральной линии на консолидацию прокремлевского большинства.

Где научат родину любить

Но я бы не стал преуменьшать потенциального эффекта программы. Ведь она призвана не создать нечто новое, а законсервировать стереотипы, давно и успешно утвердившиеся в общественном сознании. "Сильная страна - это страна, которую боятся", "Наши войны - всегда справедливые", "Патриотизм - это готовность следовать указаниям государства" - я бы так сформулировал главные из них.

Документ - пусть и небольшое, но подспорье пропагандистской машине власти в работе с молодежью, не столько с помощью телевидения (его молодые люди смотрят все меньше), а непосредственно по месту учебы, работы или в сети. Так что не стоит острить по поводу норм ГТО - ветераны-замполиты все еще в строю и готовы поучить вас любви к Родине.

Автор: Константин Эггерт - российский журналист, автор еженедельной колонки на DW. Константин Эггерт в Facebook: Konstantin von Eggert

Дата 05.01.2016

Автор Константин Эггерт

http://dw.com/p/1HY5U

0

62

Правительство поддержало идею патриотического телевидения для молодежи

«РОСсвет» даст государству новый и эффективный инструмент по популяризации патриотических идей

Идея создания нового общероссийского патриотического телеканала для детей и молодежи, средства на который предлагается выделить из федерального бюджета, получила поддержку в правительстве, сообщают «Известия».

Официальный отзыв правительства на письмо депутата Госдумы Виктора Водолацкого от «Единой России»  говорит о заинтересованности возможностью запуска для молодежи отдельного телеканала с патриотическим уклоном.

Вице-премьер Сергей Приходько дал поручение  Министерству образования и науки РФ  сформировать рабочую группу по созданию подобного телеканала.

По мнению автора идеи, канал федерального уровня, который предлагают назвать «РОСсвет», даст государству новый и эффективный инструмент по популяризации патриотических идей среди молодых россиян.

Генеральный директор «Общественного телевидения России» Анатолий Лысенко  отнесся к созданию новой «патриотической кнопки» для детей со скептицизмом. По его мнению, нужно сначала определить, что считать настоящим патриотизмом.

http://www.bfm.ru/news/293350

0

63

Медведев утвердил программу патриотического воспитания в России

Функции координатора при реализации госпрограммы возложат на Росмолодежь

Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал постановление об утверждении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 годы». Об этом сообщается на сайте правительства РФ.

«Госпрограмма направлена на создание условий для повышения уровня консолидации общества при решении задач устойчивого развития России и обеспечения национальной безопасности. Госпрограмма ориентирована на все социальные слои и возрастные группы граждан России при сохранении приоритета патриотического воспитания детей и молодежи», — говорится в пояснительной записке к документу.

Госпрограмма включает в себя 5 разделов, соответствующих основным направлениям работы по патриотическому воспитанию: научно-исследовательское, методическое, информационное, совершенствование форм работы по патриотическому воспитанию, развитие волонтерского движения.

В рамках программы патриотического воспитания устанавливаются 11 показателей, в том числе для оценки деятельности федеральных и региональных органов исполнительной власти.

Госпрограмма разработана в рамках исполнения поручений Президента РФ и внесена в правительство министерством образования и науки. Функции координатора при реализации программы возложены на Росмолодежь.

http://www.bfm.ru/news/312116

0

64

Путин объявил главной национальной идеей патриотизм

Об этом глава государства заявил в ходе встречи с Клубом лидеров

В России не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма, уверен президент Владимир Путин, сообщает ТАСС. «Это и есть национальная идея», — заявил глава государства в ходе встречи с Клубом лидеров, объединяющим предпринимателей из 40 регионов страны.

Эта идея, по словам Путина, не идеологизирована и не связана с деятельностью какой-то партии, передает РИА Новости. «Это связано с общим объединяющим началом. Если мы хотим жить лучше, нужно, чтобы страна была более привлекательной для всех граждан, более эффективной», — подчеркнул президент.

http://www.bfm.ru/news/314525

0

65

Военные попросили 175 млн руб. на воспитание патриотизма

19:38 Антон Баев, Илья Рождественский

http://pics.v7.top.rbk.ru/v6_top_pics/media/img/5/29/754555541923295.jpg
Фото: Александра Мудрац/ТАСС

Минобороны определилось, сколько денег нужно ведомству на реализацию программы по патриотическому воспитанию граждан. Затраты составят около 175 млн руб., чуть больше 10% от общего объема госфинансирования этой программы

Общая смета

Министерство обороны планирует потратить на мероприятия патриотического воспитания с 2016 по 2020 год 174,85 млн руб. Как говорится в проекте приказа, размещенного на портале проектов нормативных правовых актов, значительная часть средств для программы, 107,65 млн руб., будет выделена из бюджета, 67,2 млн руб. поступят из внебюджетных источников.

Первостепенной целью программы патриотического воспитания автор документа заместитель министра обороны Николай Панков называет «воспитание защитников Отечества». В приложении к приказу Панков отмечает, что программа должна стимулировать интерес граждан к военной истории России, укрепить престиж военной службы и обеспечить освещение мероприятий в СМИ.

Наиболее затратными графами проекта являются спортивные мероприятия. На всероссийскую спартакиаду молодежи будет затрачено 50 млн руб. из бюджета. Внебюджетных поступлений не планируется. На проведение акций в парке культуры и отдыха ВС РФ «Патриот» планируется потратить 25 млн руб. Столько же бюджету будет стоить поддержка всероссийской акции «Вахта памяти».

На воспитание юных казаков проект закладывает 21,5 млн руб. бюджетных средств. Большая часть из них — 17,5 млн руб. — пойдет на ежегодную спартакиаду казачьей молодежи. Еще три миллиона министерство планирует потратить на постройку казачьего центра военно-патриотического воспитания.

Среди мероприятий выделяется всероссийский чемпионат по киберспорту «Мир танков. Помним все». На турнир министерство собирается потратить 500 тыс. руб.

Наиболее затратной внебюджетной графой в документе значится создание автоматизированной системы данных о воинских захоронениях на основе отечественной геоинформационной системы. По расчетам Минобороны, на разработку уйдет 50 млн руб.

По словам руководителя отдела социокультурных исследований Левада-центра Алексея Левинсона, в российском обществе сейчас позитивно относятся к армейской службе. Социолог считает, что не последнюю роль в этом играет и военно-патриотическое воспитание. «Воспитание — это весомая компонента милитаризации общества. Но не единственная», — отмечает Левинсон. По его словам, также важными в этом отношении являются заявления руководства страны, касающиеся использования вооруженных сил в различных конфликтах, освещение этих заявлений и «пропагандистские кампании».

10 процентов от всей программы

2 января 2016 года премьер-министр Дмитрий Медведев утвердил государственную программу патриотического воспитания граждан России на 2016–2020 годы. Как следует из документа, опубликованного на сайте правительства, на финансирование программы предполагается выделить 1,67 млрд руб., в том числе 1,574 млрд руб. из федерального бюджета.

На эти средства планируется создать систему патриотического воспитания граждан, отвечающую «современным вызовам и задачам развития страны, а также социально-возрастной структуре российского общества».

Как следует из приложения к проекту Минобороны, большинство своих мероприятий министерство планирует проводить вместе с другими ведомствами, например с Минкультуры, Минобрнауки и региональными органами исполнительной власти. Их общие затраты составят 359,25 млн руб.: 293,35 млн руб. будут выделены из бюджета, 65,9 млн руб. поступят из внебюджетных источников.

В постановлении Медведева отмечается, что в результате реализации программы у всех россиян должен вырасти интерес к литературе, музыке, изобразительному искусству, гуманитарным и естественно-географическим наукам, а у молодежи — появиться чувство «гордости, уважения и почитания символов государства, уважения к историческим святыням и памятникам Отечества».

Ожидается также значительное повышение уровня военно-патриотического воспитания россиян, что приведет к повышению престижа службы в Вооруженных силах и правоохранительных органах.

В документе особо подчеркивается, что проводить патриотическое воспитание россиян в ближайшие пять лет предстоит «в сложных условиях экономического и геополитического соперничества».

Координатором программы назначено Федеральное агентство по делам молодежи, которое должно ежегодно предоставлять в правительство доклад о состоянии сферы патриотического воспитания.

http://www.rbc.ru/politics/15/02/2016/5 … ?from=main

0

66

В России создадут каталог патриотической музыки

26 авг 2015, 12:10

Светлана Рейтер, Полина Русяева

http://pics.v7.top.rbk.ru/v6_top_pics/media/img/4/06/754405808552064.jpg
Фото: ТАСС

В Министерстве культуры России создают электронный каталог патриотической музыки. В него войдут несколько тысяч музыкальных произведений. В открытом доступе реестр должен появиться к концу года
К декабрю в интернете должен появиться каталог патриотической музыки. Его разработкой занимается департамент государственной поддержки искусства и народного творчества Министерства культуры России, рассказали два источника, близких к ведомству. В создаваемый реестр должны войти 8–10 тыс. произведений патриотической направленности от 200–300 композиторов (Петр Чайковский, Георгий Свиридов и др.) и 100 поэтов-песенников, каталог будет постоянно пополняться.

Вчера, 25 августа, на сайте госзакупок министерство объявило конкурс на выполнение работ «по каталогизации отечественной патриотической музыки и созданию электронной базы данных на информационных ресурсах Минкультуры России». Начальная (максимальная) цена контракта — 3,19 млн руб., следует из закупочной документации. Заявки на участие от потенциальных исполнителей министерство планирует собирать до 14 сентября. Контракт будет заключен до 30 декабря.

В пресс-службе Минкультуры пока не смогли прокомментировать создание каталога, но пообещали сделать это в течение дня.

Предполагается, что каталог будет бесплатным для пользователей. По сути создаваемый реестр будет представлять собой информационную базу данных об отечественной патриотической музыке, и, как указано в конкурсной документации на портале госзакупок, каталог должен содействовать «продвижению отечественного и российского музыкального искусства в мировом масштабе», повышать «культурно-образовательный уровень населения» и способствовать «сохранению музыкально-исторического наследия России».

Как пояснил РБК источник, знакомый с деятельностью Минкультуры, оператор платформы, на которой будет размещен каталог музыки, заключит договоры с правообладателями, чьи произведения будут включены в реестр. Таким образом, проблем с соблюдением авторских прав возникнуть не должно, уточняет собеседник РБК.

В июне 2015 года в Мосгордуму был внесен проект регионального закона «О патриотическом воспитании», который подразумевает в частности создание «банка данных о самых эффективных программах патриотического воспитания».

http://www.rbc.ru/technology_and_media/ … 70b3dc01f3

0

67

Я хочу гордиться Родиной, а мне стыдно

0

68

«Сетевой» патриотизм

Внимание пользователей соцсетей привлекло новое граффити на одном из зданий Садового кольца в столице. Его нарисовала молодежная организация «Сеть». На рисунке — российский блендер, готовый перемолоть западный мир

Текст: Иван Игнатченко

http://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2016/04/16/blender.jpg
Фото: YAY/ТАСС

Торец дома 18, строение 1 по Садовой-Спасской в СМИ и соцсетях уже называют главным полотном патриотической уличной пропаганды. На этот раз на стене нет текстовых призывов, как это было раньше. К примеру, долгое время там красовался учебник истории России с подписью «Есть вещи поважнее фондового рынка».

Теперь, авторы решили показать жителям и гостям центра столицы свое видение кухни международных отношений, что называется, без комментариев. Во всю стену семиэтажного дома нарисован блендер. Его основание выкрашено в российский триколор, регулятор мощности стоит на максимуме. В емкости для измельчения — несколько рыб, они окрашены в оттенки цветов, близких к тем, что использованы на флагах Британии и США. На крышке — красная кнопка, над ней занес свой палец человек в костюме с часами на правой руке. Под этим всем — логотип федерального молодежного проекта «Сеть», позиционирующего себя, как образовательный.

О том, что означает граффити, Business FM поговорила с пресс-секретарем «Сети» Макаром Вихлянцевым.

Макар Вихлянцев
пресс-секретарь «Сети»

«Это некий образ, олицетворение того, что происходит в мире. Россия находится все время в некой такой геополитической опасности, что ли. Это изображено в виде рыб, которые напоминают пираний и расцветкой своей напоминают флаг одной страны. Мы показываем таким образом, у кого кнопка. Мы все время своими работами — будь то одежда, ювелирка, документальный фильм или граффити — призываем людей задуматься о правилах, по которым действует мир. О том, что эти правила, к сожалению, определяем не мы, а наши западные коллеги. Наша задача — своей работой заставить людей думать. В первую очередь молодых, конечно».


А вот о чем думают молодые люди, видя новое граффити организации «Сеть»? Комментарий политического блогера Дмитрия Иванова.

Дмитрий Иванов
политический блогер

«Это — настоящие патриоты, которые единственные, кто получают гранты, на которые существуют. Все это правительственные деньги. Никаких денег госдепа, никаких печенек, все только патриотические рубли, за которые они рисуют подобные агрессивные граффити. Если нарисовать какие-нибудь граффити, где пираньи русский флаг перемалывают, то, я думаю, последствия будут другими, а тут все можно — низкое качество, разжигание ненависти к иностранцам. Я не думаю, что это признаки сильной страны, которой мы хотим казаться. Людям на улицах, тем более в Москве, абсолютно наплевать на все эти художества. Создаем оболочку, ширму, кривляния вместо реальных дел. Деньги тратятся не на улучшение чего-то, а на граффити на стенке дома на Садовом кольце».


О самой организации «Сеть» говорят уже достаточно давно. По данным журнала Esquire, ее в 2012 году основал некий Артур Омаров, бывший лидер одного из подразделений «Наших». Издание пишет, что его активисты, находясь на Селигере, насаживали на колья кукольные головы оппозиционеров, журналистов и общественных деятелей.

Помимо граффити у общественной организации сегодня есть и другие заслуги, которые общество называет сомнительными. Среди них — нашумевшая в СМИ «Азбука вежливости», которую активисты подарили одной из иркутских школ. В ней буква А обозначала не арбуз и не аиста, а антимайдан, а Б — спецподразделение «Беркут».

При этом Закон об образовании запрещает любую деятельность в школах всевозможным общественно-политическим движениям, но «Сеть» себя к таким и не причисляет. Итогом этой истории стало то, что начальник департамента образования администрации Иркутска Перегудова заверила обеспокоенных родителей: в другие школы «политазбуку» не пустят.

А вот еще одна работа активистов — выпуск ограниченной версии серебряных колец с Гагариным в честь юбилея полета в космос. Получат такое кольцо исследователи, бизнесмены, внесшие большой вклад в космические программы и президент России Владимир Путин. Негативных отзывов на этот проект нет.

http://www.bfm.ru/news/320644

0

69

Военно-патриотические лагеря России: что они воспитывают

"Застава", "Вымпел", "Рекрут" или "Хочу быть десантником", - в России появилось множество военно-патриотических лагерей для детей. Вот как их оценивает в интервью DW известный педагог, заслуженный учитель РФ, доктор наук, академик РАО Евгений Ямбург.

http://www.dw.com/image/0,,19382479_303,00.jpg

DW: Что представляют собой военно-патриотические лагеря?

Евгений Ямбург: В науке существует такое понятие как концептуальная омонимия. То есть в одни и те же слова можно вдохнуть разное содержание. На всех советских и российских детей не хватило педагогов, работающих по системе Макаренко. Был Соловецкий лагерь для врагов народа, там в заключении находились и дети. Начальник лагеря использовал терминологию из системы Макаренко. Но это было омерзительно. С теми же названиями сто пятьдесят детей держали в страхе, проводили обыски, выгоняли на работу. К чему это я говорю? Все зависит от людей. Если человек "затащит" в эти летние лагеря идеологию, то получится победобесье. Я из прессы знаю, что есть лагеря в Подмосковье, где детей учат подрывать мосты. Зачем это нужно, мне непонятно.

http://www.dw.com/image/0,,19382162_404,00.jpg
Евгений Ямбург

- Но есть же различие между подготовкой к реальной войне и игровым элементом...

- Совершенно верно. Но смотрите: если мальчишки раньше ночью ходили на кладбище, чтобы испытать смелость, то сегодня появилось движение зацеперов – дети, которые цепляются за вагоны. И это очень плохо кончается. Поэтому возможность романтического риска, в принципе, позволяет решить многие проблемы в воспитании. Из этих подростков могут произойти революционеры, авантюристы, преступники и, как ни странно, следователи. У кого это в крови, все равно найдут себе приключения. Это было, есть и будет всегда во всех культурах. Но одно дело, когда есть мудрые педагоги, а другое - человек, прошедший "горячие точки", сам с травмированной психикой, который может транслировать свои комплексы на детей. Тогда это опасно.

- Что происходит, когда к военно-патриотическим лагерям добавляют такой элемент, как история?

- Чувство историзма – это один из неотъемлемых фокусов культуры. У каждого народа есть символ триумфа и травмы. Для меня патриотизм – это и чувство гордости, и чувство стыда. Надо не раздувать щеки, а учиться извлекать уроки. Но у нас идет крен в сторону постоянного триумфа.

- Вот министр культуры Мединский отправил сына в один из военно-патриотических лагерей от РВИО…

- Мединский транслирует некую точку зрения, которая, как ему кажется, является государственной. Но это большое заблуждение. Людям, неискушенным в истории, хочется иметь вот здесь черное, а здесь белое. Это кушается очень хорошо, потому что дает упрощенную картину мира, которая быстро воспринимается массовым потребителем. Однако это и очень опасная вещь: когда мы разгоняем колесо ненависти, оно обращается против тех, кто его разогнал. Не надо путать историю и пиар. Мединский занимается пиаром, и ему кажется, что это идет на пользу государству. А мне кажется, что это очень рискованно.

Раскаленная атмосфера связана с тем, что наступает такой момент, когда люди ищут, что их разъединяет, а не что их объединяет. У нас это связано и с мигрантами, и с ситуацией вокруг Крыма и Украины. Атмосфера в России сейчас достаточно антивоспитательная, потому что нет страшнее воспитания, чем эскалация ненависти.

- Как эта конфронтация может сказаться на детях?

- Это уже сказывается на детях. Это на самом деле тупик. Мы своим детям оставляем мир с огромным количеством открытых вопросов, которые не имеют простых решений. Это давно завязанные узлы, и разрубить их нельзя. А большинство взрослых, к сожалению, представляет, что есть простые ответы. Вот почему сегодня многие из них и из молодого поколения принимают инструменты Гитлера и Сталина за спасение. Но мы, педагоги, историки, слишком хорошо знаем, что такое "окончательное решение" вопроса. Вот Гитлер поставил себе цель "окончательно решить" еврейский вопрос. Чем это кончилось, мы знаем. Сталин поставил себе цель окончательно решить социальный вопрос. Чем это кончилось, мы тоже знаем.

Нет здесь простых решений, поэтому для того, чтобы жить в будущем мире, а он будет сложным, нужны будут сложные люди. Психологический раб не способен решать сложные вопросы, он боится взять на себя ответственность, он трус. Что такое сложные люди? Это люди с большим пространством внутренней свободы. Поэтому если говорить о стержневой линии воспитания, то это два плеча коромысла, которые нужно держать в равновесии: координированный рост свободы и ответственности человека.

- Когда у детей черно-белая картина мира, к чему это приводит?

- К агрессии и издевательству по отношению друг к другу. Чтобы сплотить банду, достаточно сказать, против кого мы дружим. Сегодня родилось поколение, которое настоящего пороха не нюхало и кровь не проливало, и оно захотело войны. И отсюда то поколение, которое зиги будет выкидывать, потому что им кажется, что в противовес беспорядку и хаосу, конкуренции, власти денег надо что-то противопоставить идейное, поднимающее тебя над обыденностью. Война ведь красивая вещь - но только в кино и в интернете.

Что касается родителей, то это самый тяжелый вопрос, потому что дети вообще ни в чем не виноваты. Нет проблемы отцов и детей, есть проблема отцов: собственные фобии, страхи, обрывки мифов они транслируют на своих детей.

Дата 08.07.2016

Автор Беседовала Элина Ибрагимова

http://dw.com/p/1JKAd

0

70

Патриотизм как национальная идея

http://image.subscribe.ru/list/digest/business/im_20161228220456_201023.jpg

Есть вопросы, которые необходимо поднимать, потому что без ответов на них трудно найти свое место в сегодняшнем мире. Одни увидят в моих словах излишний пафос, другие – обычную банальность. Но, не претендуя на истину в последней инстанции, я считаю, что в данном лучше говорить, чем молчать.

Свой среди своих

Легко любить богатую и щедрую страну. Особенно какую-нибудь из скандинавских. Или Швейцарию, особенно если у тебя от рождения швейцарский паспорт. Но у меня паспорт хоть уже не серпасто-молоткастый, но тоже вполне себе краснокожая книжица. И вот меня, стопроцентного еврея, у которого десять поколений предков жили в России, с удручающей регулярностью втягивают в досужие разговоры на тему «пора валить». Я зарёкся кого-то в чём-то убеждать и тем более давать непрошенные советы. Мои собеседники люди неглупые и информированные, у них свой опыт, свои понятия о том, где лучше растить детей и реализовываться самому. Не нравится в России, считают, что «там» им будет лучше – Б-г в помощь! Но так сложилось, что большинство моих близких друзей-евреев входят в «партию остающихся».

Жизнь в России для человека любой национальности – это довольно-таки не простой квест, разгадывая который приходится не только оттачивать навыки элементарного выживания, зарабатывания на хлеб с хотя бы тоненьким слоем масла, но попутно решать и массу задачек идеологического и этического порядка. В частности, с кем дружить, против кого дружить, под чьи знамёна вставать, какому лидеру верить и прочая, и прочая. В этом смысле евреям приходится, пожалуй, сложнее, чем многим. Было бы куда проще, если б мы жили замкнутой на себе и своих интересах общиной, не раздражали своими печальными глазами ретивых великорусских националистов, не мелькали на федеральных каналах, не входили в списки богатых людей и вообще держались скромно. Увы, мы так не умеем. И никогда не умели. Попробуй выкинуть из российской науки, культуры, бизнеса евреев – и кто останется? Как русская культура может отторгнуть от себя Шолом-Алейхема, Кассиля, Мандельштама, Маршака, Пастернака, Бродского, Мейерхольда, Бакста, Фалька, Шагала? Мы плоть от плоти нашей страны, нашего народа – я имею в виду всех людей с такими же, как у меня, краснокожими паспортами. И Россия, которая в разные периоды истории была нам то матерью, то мачехой, сейчас нуждается в нас. В евреях, которые научились любить свою страну по-русски: без розовых очков, но с верой, что всё у нас в итоге получится. Дайте только срок!

Мне отвратительно слышать сентенции вроде: «Ну, а что ты хочешь – ты ведь живешь в «той» стране». Руки сами собой сжимаются в кулаки, а тело принимает привычную боксёрскую стойку. Россия для меня – не «та» и не «эта». Она моя. Мой дед погиб на фронте, защищая свою страну. Для меня не существует разницы, когда поносят блестящего генерала Якова Смушкевича, уничтоженного Сталиным накануне войны, или когда летят помои в восемнадцатилетнюю партизанку Зою Космодемьянскую, рождённую в семье православных священников. Герои моей страны – мои герои.

И сейчас, я считаю, настало более-менее терпимое время, когда у нас есть все возможности не просто жить в России, но и быть евреями в полном смысле этого слова. В советское время мы имели противоречивую ситуацию, когда звучали лозунги об интернационализме и братстве народов, а на деле евреям порой устраивали форменную обструкцию. И чем ответили евреи? Утрированием национального самосознания и массовой эмиграцией.

Сейчас всё по-другому. Многонациональность и многоконфессиональность стали своеобразной «фишкой» России. Откровенных гонений и дискриминации нет, а ярые антисемиты мне лично встречаются лишь в интернет-резервациях и, выходя из дома, они свои пещерные убеждения не афишируют. Мы возвращаемся к корням, к нашим традициям, к Торе. У нас есть наши синагоги, вокруг которых выстраивается общинная жизнь. И я надеюсь дожить до того момента, когда участие в жизни общины станет моментом престижа и гордости для ещё большего числа людей.

Другое дело, что не у всех получается органично сочетать ощущения себя евреем и россиянином. Хотя для меня, как человека, близко знакомого с психиатрией, в этом нет никакого раздвоения личности. Нет нужды отказываться от части себя, чтобы быть собой. И самое главное – патриотизм, как я его понимаю, это не про географию и не про берёзки. Это про жизнь, про каждый твой день, когда ты занимаешься своим делом, своей семьёй. Про твоих друзей, с которыми ты читал одни и те же книги. Про эти десять-двадцать поколений твоих предков, покоящихся в земле страны, так долго бывшей всем им домом.

И мне представляется символичным, что самый полный ответ на вопрос, с чего начинается родина, дали еврей-композитор Вениамин Баснер и еврей-поэт Михаил Матусовский вместе с евреем-певцом Марком Бернесом.

«Прекрасное далёко»

Я не хочу и не буду обсуждать сейчас очевидные проблемы моей страны, с которыми приходится бороться или мириться всем, кто здесь живёт. Да, господа отъезжающие, вы совершенно правы – здесь жить нельзя. Вам. Возможно, вы считаете, что своим отъездом исправляете Б-жественную ошибку? Как там у Исаака нашего Бабеля было? «Но разве со стороны бога не было ошибкой поселить евреев в России, чтобы они мучились, как в аду? И чем было бы плохо, если бы евреи жили в Швейцарии, где их окружали бы первоклассные озера, гористый воздух и сплошные французы?»

Когда вопрос ставится так, как его задает Бенцион Менделевич Крик, то чего проще? Берёте рейтинг стран по уровню жизни и выбираете из первой десятки. Подумать-посравнивать придётся, трудностей эмиграции не избежать, но не нашему брату-еврею с его тысячелетней историей жизни в изгнании бояться перемены мест! Тем более, что есть ещё и очевидный и логичный для любого заинтересованного еврея выбор – земля наша обетованная, сиречь государство Израиль. Это ведь не «эмиграция» получается, а «возвращение домой». И вот здесь, в точке принятия этого судьбоносного решения, начинается всё самое интересное.

В большей части еврейского населения, проживающего в галуте, живёт страх, накопившийся за века притеснений и ущемления в правах. Это страх оказаться человеком второго сорта или даже мёртвым раньше времени. Он настолько глубок, что, вероятно, встроился в еврейскую ДНК. Из этого страха выросли мечты, ставшие былью отцов-основателей Израиля. Этот генетический страх заставляет «внутреннее око» всех без исключения евреев смотреть в сторону Израиля. Ведь там, где все свои, уже нечего будет бояться, ведь так? Увы, эти фантазии рассыпаются песком пустыни Негев.

Абсолютно все израильтяне стонут от огромных налогов и большинство живёт в весьма скромном достатке. Плюсуем сюда регулярно подогреваемые извне опасности, связанные с арабским терроризмом. Сомнительный шарм придают «мелочи» вроде необходимости подстраивать свою жизнь к иудейскому недельному циклу и соблюдать законы праздников, как бы ты ни был далёк от иудаизма, для комфортного пребывания среди сотен тысяч соплеменников, аккуратно и от души чтящих все традиции. В общем, в топ-10 стран для эмиграции Израиль, на первый взгляд, не вписывается.

Я бываю в там несколько раз в год и очень его люблю. Его дух, его природу, его людей. И я хорошо вижу, чем Израиль отличается от России. Принципиальная разница даже не в том, что одна страна раскинула крылья и повернула головы на две части света, а другая – занимает узенькую полоску суши в половину Московской области. И даже не в том, что в России по очень оптимистичной оценке рава Берла Лазара живёт от силы миллион евреев, а в Израиле их почти в шесть раз больше. Уклад жизни в Израиле формирует специфический менталитет. У нас призывники не прыгают от радости, получив повестку из военкомата. Израильтянин же идёт в армию с совершенно другим настроением. Отслужив положенное, он не торопится штурмовать университет, а ещё пару лет проводит на каких-нибудь социальных работах. И только потом, будучи сформированными как личность, причем целостная и разносторонняя, озадачивается получением высшего образования. Встречаются иные варианты, но типичный старт самостоятельной жизни именно таков. В России подобную траекторию выбирают только очень эксцентричные молодые люди, редко встречающие не то что одобрение, понимание даже со стороны своего ближайшего круга.

И когда люди приезжают не потому, что в Израиле хорошо, а потому, что в России им по каким-то причинам плохо, случается, порой, настоящая трагедия. Такие люди едут не с открытым сердцем и готовностью меняться, приноравливаться к израильским особенностям. У них уже сформированы определённые дурные привычки. В частности, акцентировать внимание на недостатках окружающей их действительности. Они привозят в Израиль свои комплексы, обиды и разочарования. Будут ли они счастливы с этим багажом? У меня большие сомнения.

Добавлю ещё пару штрихов в картину разницы израильского и российского менталитетов.

Один мой хороший когда-то знакомый – Боря (даже, вернее, Бор’я) был «известным на районе» парикмахером. Клиенты к Боре ходили косяками, ценили его лёгкую руку и галантное обхождение. Но в 1989 году, когда СССР ещё был скорее жив, чем мёртв, но двери на выезд уже открыли, Боря первым встал в новую очередь на «отсюда». Когда все спрашивали его: «Боря, почему?! Зачем?! У тебя ж всё так хорошо здесь!» – Боря на провокации не вёлся. «У меня две дочки – всё ради них!» – гордо ответствовал он изо дня в день. А дальше было всё точно так же, как и у сотен тысяч других репатриантов: кибуц, ульпан, затем фабрика одноразовой посуды, где уважаемый мастер ножниц и бритвы целыми днями скирдовал тарелочки и стаканы, отпуск в город за хорошее поведение и 70-80 вызубренных на иврите слов. Но поскольку учить в зрелом возрасте языки – задача не сказать, чтоб тривиальная, дружбу Боря водил, в основном, с такими же, как он – «бывшими советскими». Собирались, по-русски жаловались друг другу на дороговизну и молодое поколение. А за разговорами Боря своих друзей по-дружески же стриг за символические пару шекелей. Правда, через весьма короткое время кто-то из его же собственных «товарищей по счастью» накатал в налоговую службу донос о Бориных гешефтах, и горе-парикмахер чуть было не потерял всё, что успел приобрести в Израиле, а также привезённое ещё с родины доброе имя.

Историю эту я припомнил, когда в очередной раз приехал в Израиль и по традиции хотел нанять русскоговорящего гида, чтобы тот поводил меня нетуристическими маршрутами. Я люблю путешествовать именно так – переходя из еврейских кварталов в арабские, в разное время суток, на разных видах транспорта. За время моего исследования Израиля мне встречались разные гиды – и абсолютно блестящие, и, мягко говоря, посредственные. Но ни один из них не соглашался работать иначе, чем за кэш, не выдавая при этом никакой квитанции! Люди отказывались от большого гонорара и совершенно не боялись «налететь», лишь бы только не проводить «белые» деньги. Так и о чём мы говорим?

Чем они отличаются от бывшего парикмахера Бори? Наглостью. Это те же самые бывшие «наши люди», которые не сочли для себя возможным принять правила большой израильской игры, а пытаются прогнуть Израиль под себя. Но рано или поздно, они всё равно налетят. С коренными израильтянами, уверен, подобных вопросов бы не возникало, но к сожалению, с ними коммуникацию выстраивать языка не хватает... Но у меня как человека законопослушного и профессионала, который законы не просто знает, а заставляет их работать, всегда возникает вопрос: если тебя не устраивает то, как принято жить, выстраивать отношения, – зачем ты сюда приехал? У тебя был шанс измениться самому, улучшить что-то в своей жизни и душе, а вместо этого ты живёшь по привычке, по инерции. И при этом уже без мечты.

Храм, который всегда с тобой

Пока не построен Храм и не пришел Царь, евреи не обязаны жить в Израиле. Могут, но не должны. Зато никто не мешает каждому из нас строить свой собственный Храм – у себя в душе и голове. Не из камня и дерева – из добрых дел и чистых помыслов. Этот Храм никто не может отнять, никому не под силу осквернить его или разрушить. Этот Храм не привязан к глобусу, и его можно строить, находясь где угодно. Хоть в палатах, хоть в каземате.

Выходит так, что мне сподручнее строить мой Храм в России. Мне грех жаловаться на какие-то жизненные неурядицы: меня устраивает то, как сложилась моя жизнь, мне нравится моя профессия, у меня приятнейший круг общения, я знаю, как и чем я могу помогать детям, старикам и животным, чем бескорыстно занимаюсь уже много лет. Наконец, я чувствую, что полезен своей общине, что мои усилия имеют отклик в сердцах многих людей. И это бесценно.

Одно время меня мучило то, что я не знаю иврит и не располагаю возможностью всерьёз заняться его изучением. Но мне помог главный раввин Израиля Давид Лау. Год назад я написал ему письмо и спросил без обиняков, могу ли я молиться на своем родном, русском языке, понимая истинную глубину произносимых слов. Я получил браху и ответ: «Да, главное, чтобы слова шли от сердца, а формулы, которые человек не понимает, – мертвы». Этим своим письмом уважаемый рав Давид Лау избавил меня от серьёзного комплекса, тем более, что сейчас изданы все книги, которые положено иметь еврею, где текст идет сначала на иврите, затем дана его транслитерация, а рядом – перевод на русский язык. Так что считаю, что я получил благословение на строительство своего Храма здесь, в России.

Более того, я заметил, что многие выезжают в Израиль только ради получения паспорта с менорой на обложке, а затем возвращаются и преспокойно живут и ведут свои дела здесь. Если даркон поможет им строить их собственный Храм – так и Б-г им в помощь!

Но есть одно, что меня по-прежнему гложет и печалит. Это то, как мы, евреи, порой относимся друг к другу. Устраиваем какие-то суетные разборки вокруг синагог, подогреваем раздоры среди своих… Как же нелепо звучит этот извечный московско-еврейский вопрос: «А в какую синагогу ты ходишь?» Я, например, хожу во многие. И свою цдаку тоже несу в разные места. Ну почему если православный человек зашел помолиться «не в свою» церковь – это
никого никак не задевает? И если даже он исповедовался «чужому» батюшке, то его духовник будет только рад, что его духовное чадо нашло возможность приобщиться к таинству. Что ж тогда у нас-то происходит всё, как в анекдоте про три синагоги на необитаемом острове? Почему мы порой к своим единоверцам, которые ходят в «неправильную синагогу», относимся хуже, чем к людям, вообще никак с иудейской религией не связанным?

* * *

А как же патриотизм? Про него писал еще Зеев Жаботинский: «Патриотизм удесятеряет силу идейной работы, придает ей теплоту и увлечение. Но у интеллигентных евреев нет патриотизма, нет полной и цельной любви к нашему народу; оттого так часто наша идейная работа лишена теплоты и увлечения и отравлена изнутри болезненным разладом». Написано почти 100 лет назад, а как будто вчера.

Александр Хаминский
                   
Из выпуска рассылки Snob.Ru

http://subscribe.ru/digest/economics/so … 32372.html

0

71

В брянской школе учат патриотизму после призывов поддержать Навального: «Ребята, широты политического кругозора у вас нет»

Урок патриотизма. В брянской школы учат Родину любить. Воспитанием гражданской позиции у подрастающего поколения занялась сама директор: «У вас очень поверхностные знания. Вы еще не понимаете этого»

https://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2017/03/19/patriotism.jpg
Фото: Александр Рюмин/ТАСС

В Интернете появилось видео с воспитательной беседой директора школы со старшеклассниками. Видео опубликовано в сообществе «Команда Навального». В записи перед роликом говорится, что в Брянской области школьник создал группу в поддержку оппозиционера и призывал там выйти на митинг, анонсированный Фондом борьбы с коррупцией. Сообщается, что после этого ученика забрали в полицию прямо с уроков.

После инцидента директор школы в присутствии учителя провела беседу с учениками об Алексее Навальном, нынешних властях, 1990-х годах и патриотизме. На видео лишь на несколько секунд камера показывает двух женщин, стоящих у доски и ведущих диалог с классом. Съемка, похоже, ведется с одной из парт.

«Директор: Раиса Александровна, можно я скажу? Те, кто интересовался деятельностью Навального. Хорошо, он предлагает опустить нашу действующую верхушку; сказать: «Нет коррупции и так далее». Какие конкретно действия он предлагает? Собраться на митинг? Сказать, какой он гад?

Ученик 1: Он просто хочет ответы получить. Он снял видео на Медведева, и он хочет получить ответы от власти.

Директор: И что?

Ученик 1: А власть молчит.

Директор: Нет, подождите. Вы снимаете видео про Киру Петровну, пишете, что она там такая-сякая, она там не следит за тем, у нее там бегают по школе тараканы; собираетесь и требуете ответа. Как вы думаете, я пойду с вами разговаривать?

Ученик 2: Нет.

Директор: И он не пойдет! Это смешно! Программа политическая — это конкретные действия: для укрепления экономики, разработка каких-то планов. То, что он делает, — это чистой воды провокация. Понимаете? Вы еще не понимаете этого. У нас сейчас очень неустойчивое экономическое положение, скажем прямо. Экономическая яма. На основании чего? Вы изучали обществознание и так далее. Вы знаете, что у нас экономическая блокада, по сути, в стране. Ну, я хочу услышать ваши знания: что сейчас происходит?

Ученик 2: Кризис.

Директор: Кризис чем вызван?

Ученик 2: Санкции, Европейский союз, вся эта блокада.

Директор: Кем, еще раз? Европейский союз, правильно? То есть у нас сейчас очень устойчивая и очень крепкая политика у нашего лидера. У него очень высокий рейтинг на мировой арене. За счет чего? За счет внешней политики. Внутренняя политика, понятно, слабовата. Почему? А потому что денег нет. И мы сейчас это чувствуем.

Ученик 2: А какая внешняя политика у нас проводится? Против нас Америка, против нас Европа.

Директор: А в результате чего, скажи? Из-за чего?

Ученик 2: Из-за Крыма, что мы отобрали его типа.

Директор: А ты считаешь это плохо?

Учительница: А мы отбирали его? Там референдум…

Директор: Хорошо, расскажи мне, что, с твоей точки зрения, произошло. Даже хочется узнать. Расскажи мне, может, я какую-то сторону не знаю.

Ученик 2: Ну, почему против нас санкции ввели?

Директор: Ты только что ответил на свой вопрос.

Учительница: За проявление силы. Потому что проявили силу.

Ученик 2: Из-за Крыма.

Директор: Знаешь, почему… А из-за чего вообще война началась на Украине?

Ученик 2: Ну, из-за революции…

Директор: Из-за чего?

Ученик 2: Смены власти.

Директор: А, мальчик, ты не читаешь ничего и не знаешь. У тебя очень поверхностные знания. Из-за чего вообще произошел весь этот конфликт? Из-за чего Америка туда влезла?

Ученик 2: Так она открыто не влезала.

Директор: А Крым взял и отошел куда? И как Америка к этому отнеслась?

Ученик 2: Вы видели там войска американские в Украине?

Директор: А русские войска ты видел в Украине?

Ученик 2: Да. Видео ходят, вы не представляете.

Директор: Видео — это постановка, прежде всего.

Учительница: И не надо верить…

Ученик 2: Я вот много информации слышал, что друзья там каких-то людей…

Директор: Ребята, я понимаю, что вы однобоко смотрите на эту проблему. И широты политического кругозора у вас нет. Очень узкая проблема: вы увидели Навального, посмотрели его видео, все, вы так считаете — собственного мнения у вас на этот счет нет, только то, что вам навязывают. Иногда вы пользуетесь непроверенными и даже, можно сказать, провокационными источниками.

Учительница: Как марионетки…

Ученик 2: А если наше мнение совпадает с его мнением?

Директор: А у вас есть мнение? Вы почитайте. Я вас наталкиваю на то, чтобы вы смотрели не только на эти… Если говорят, что здесь вот да, плохо, посмотрите другие источники.

Учительница: Любой факт подвергайте сомнению.

Ученик 2: Так мы не один источник смотрим.

Директор: Ну, вы, видимо, смотрите, в одном направлении.

Ученик 1: Так наше телевидение показывает только то, что выгодно государству…

Директор: Вы не «Голос Америки» слушаете?

Ученик 1: Нам не будут показывать что-то другое.

Директор: Я поняла, мы как-то неправильно воспитали у вас гражданскую позицию. С точки зрения гражданственности, у вас большой минус. То есть патриотов в вашем классе нет, да?

Ученик: А что значит быть патриотом? Это власть поддерживать?

Директор: А я говорила Никите…

Учительница: Я извиняюсь, возьми, пожалуйста, организуй группу и делай субботник на своей улице.

Директор: Ребят, поднимите руки, сколько из вас волонтерством занимается? А для чего волонтерство создавалось? Вот ваша гражданская позиция! А не надо смотреть высоко на Путина и на Медведева. Посмотрите на наш район.

Ученик 2: А волонтерство же ведь организовано «Единой Россией», так? Поддерживается?

Директор: Да.

Ученик 2: Ну, мы против «Единой России». Понимаете.

Учительница: Почему ты говоришь от множественного числа — мы?

Ученик 2: Поднимите руки, кто против «Единой России».

Ученик 1: Я против.

Голоса разных людей: Все? Все?

Ученик 2: Мы против «Единой России».

Директор: А за что?

Ученик 1: За справедливость.

Директор: А что такое справедливость?

Ученица: То, чего у нас нет.

Ученик 1: Справедливость — это когда власть заботится о людях, а не только о самих себе. Об обычных гражданах, а не о своих миллионах. Многие же люди хотят жить в свободном государстве, в свободной стране…

Директор: То есть вы считаете, что с приходом Путина и Медведева жизнь в стране ухудшилась?

Ученик 1: Нет, они просто засиделись, они засиделись там.

Ученик 2: Да.

Директор: А ты жил в какую-то другую эпоху, я, наверное, чего-то упустила? При ком тебе хорошо жилось? При Путине и Медведеве тебе стало хуже?

Ученик 2: Мы изучали историю.

Директор: Естественно.

Ученик 2: Ну.

Директор: Что — ну? Я тебя спрашиваю: конкретно тебя, при каком правителе тебе хорошо жилось? Что — ну?

Ученик 2: У нас один правитель был, по сути.

Директор: Ты сказал, что стало хуже. А вы в 1990-е годы лихие не жили. Когда у каждого человека было, простите меня, холодное оружие, огнестрельное оружие, и беспредел по стране был. А я в это время в институте училась! Что после восьми вечера страшно было на улицу выйти. Вы этого не видели.

Ученик 2: Вы хотите опять такое?

Учительница: Это вы хотите!

Ученик 2: Сейчас вот посадили ни за что человека. Забрали в милицию.

Директор: Это гражданская война.

Ученик 2: Это беспредел.

Директор: Правильно, беспредел, потому что к чему идет любой митинг и любой раскол к власти?

Учительница: К политическому кризису, а дальше гражданская война.

Директор: А дальше гражданская война. Братоубийство.

Учительница: Вы хотите как на Украине, как у нас в 1917 году было?

Ученик 2: Мы не хотим такую власть.

Учительница: Скажите, реально вы можете это сделать сейчас? Каким образом?

Ученик 2: Ну, просто собраться.

Учительница: И что?

Ученик 2: Толпа будет.

Учительница: Толпа. И что, и что дальше?

Ученик 2: Люди хотя бы увидят. Увидят, что граждане есть.

Учительница: Граждане — это горстка людей, которыми будут руководить взрослые люди, которым терять, так сказать, нечего.

Директор: Ребята, мы попытались, во всяком случае, в чем-то вас предупредить и предостеречь. То, что сейчас начинается, называется полемика, и она никому не нужна. Вам сейчас нужно все равно — я вам советую, я не настаиваю, но я советую прислушаться к тому, что мы сказали, сделать определенные выводы. И я думаю, прежде всего, о вашем будущем.

Учительница: Помните, что это чревато.

Директор: Я ругалась с этими представителями власти. Я пыталась как-то Максима защитить. Я говорила, что это просто юношеская выходка, никому не нужная. Поверьте мне, ему сейчас несладко. Очень несладко. Я не хочу, чтобы ни один из вас не попал в подобную ситуацию. Все, что вы говорите здесь, за партой, — это пустые слова. Поступите, еще раз повторяю, станьте людьми и добивайтесь. Это будет правильно.

Учительница: Ребята, я еще раз прошу. Подумайте, подумайте… Ребята, с чего начнем? С оценок или с домашнего задания?»

В ходе беседы, предположительно, директор называет также президента Владимира Путина «лидером» с «высоким рейтингом за счет внешней политики», хотя и признает, что «внутренняя политика слабовата» из-за отсутствия денег. По данным «Медузы», разговор имел место в школе номер 1 Погарского района Брянской области.

https://www.bfm.ru/news/349515

0

72

Как запись беседы о Навальном «прославила» школу. Комментарий Георгия Бовта

В Брянской области с учениками провели воспитательный разговор — один из школьников призывал выйти на митинг, анонсированный Фондом борьбы с коррупцией

https://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2017/03/20/tass_440259_1.jpg
Георгий Бовт. Фото: Михаил Фомичев/ТАСС

В Брянской области директор школы провела беседу с учениками об Алексее Навальном. Поводом послужило то, что один из школьников записался на митинг по итогам расследования Фонда борьбы с коррупцией о некой «тайной империи» Дмитрия Медведева. Ученика вызвали в полицию. Учительница и директор школы пытаются объяснить его одноклассникам, за что и почему. Ситуацию комментирует Георгий Бовт.

Директора Киру Петровну и преподавательницу обществознания Раису Александровну, честно говоря, жалко. На дворе 2017 год. Все, что вы говорите и делаете в публичном пространстве, может быть выложено в Сеть и использовано против вас же. Можно предположить, что кто-нибудь уже из местного начальства вызвал несчастную Киру Петровну на ковер и строго отчитал — это как минимум. И даже не за то, что преподаватели в беседе со школьниками допустили ряд таких ляпов, которые матерый пропагандист-охранитель сочтет «идеологической диверсией», а просто за то, что видео увидели миллионы. «Прославились», так сказать.

Наша любая средняя школа с замордованными начальством училками, что московская, что брянская, любит тишину. И не любит огласки ни по какому поводу. Это и понятно, ибо почти всякая огласка и публикация подобных диалогов многих наводит на мысль: вот, на дворе давно ХХI век, а школа, особенно провинциальная, с ее учителями, как будто навсегда застряли то ли в доперестроечных 80-х прошлого века, то ли вообще в 70-х. Притом ведь обе женщины, которые душой, умом и сердцем «родом из СССР», да там и остались, хотят явно как лучше. Они любят детей, хотят им помочь, не орут на школьников, а пытаются им разъяснить всю тонкость, так сказать, текущего политического момента, но все вежливо, терпеливо — уже за это спасибо. Могли бы наорать и пригрозить неприятностями родителям на работе.

Перед Кирой Петровной и Раисой Александровной сидит типичное «не поротое поколение». Они не боятся сказать, что против «Единой России». Они — о ужас! — поднимают крамольные вопросы. О том, например, почему это Дмитрий Медведев не отвечает на обвинения «наглого оппозиционера», которые им, детям, показались серьезными. А в ответ — аргумент насчет тараканов в школе. Мол, если бы кто-то обратил внимание на тараканов, то стали бы с таким человеком разговаривать и перед ним оправдываться? Однако, как говорится в таких случаях, других преподавателей обществознания у нас для вас нет и в ближайшее время не будет.

Преподавать в школу при таком отношении государства — замордованности начальством и безденежьи — и дальше будут идти весьма и весьма посредственные кадры. Их недалекость, их несовременность, их неумение говорить с новым поколением на адекватном языке — не их вина, а их беда. А вина за это есть у тех, кто руководит системой образования. Вина есть у тех, при которых доля расходов на науку и образование в бюджетных расходах страны не растет, а падает. Уже и в абсолютных цифрах тоже. Настолько, что даже недалекая и подобострастно лояльная брянская учительница все же проговаривается: «У нас сейчас очень устойчивая и очень крепкая политика у нашего лидера. У него очень высокий рейтинг на мировой арене. За счет чего? За счет внешней политики. Внутренняя политика, понятно, слабовата. Почему? А потому что денег нет. И мы сейчас это чувствуем…» За это «слабовата внутренняя политика» ей, скорее всего, влетит не по-детски. И это вряд ли поможет. В том числе и потому что «денег нет, но вы держитесь». Кто сказал? Правильно.

https://www.bfm.ru/news/349567

0

73

Комментарий: Российские школьники против тотального вранья

Почему до аполитичной молодежи годами не могли достучаться "либеральные" СМИ и как это сделал Алексей Навальный, в комментарии специально для DW объясняет Александр Плющев.

http://www.dw.com/image/37414454_303.jpg

Вечная проблема взаимоотношений отцов и детей похожа на то, что обычно происходит между метрополией и колонией. В колонии знают два языка - родной и тот, на котором говорят в метрополии, а в метрополии - только свой. Если в понятие "язык" включить всю систему общения, культурных кодов и ориентиров, то можно достаточно точно описать то, что вечно происходит между поколениями. Дети отлично понимают язык отцов, но предпочитают общаться на своем, а отцы не желают осваивать всегда менее культурный и, возможно, даже примитивный, с их точки зрения, язык детей. И достучаться до новых поколений им неимоверно трудно.

Настоящая деградация

Это очень хорошо видно в истории с брянскими школьниками, которые отлично понимают, что им хотят сказать учителя, но те совершенно не понимают детей. А если и понимают, то откровенно боятся это признать - ведь это у них, под их крылом выросли такие дети, которые теперь генерируют проблемы посерьезнее сорванного урока или разбитого окна. Но рано или поздно это должно было произойти: бесконечно и беззастенчиво врать невозможно. И чем более очевидна разница между словами и происходящим в жизни, тем меньше дети верят словам. Я сам проходил этот не включенный в школьную программу предмет в конце 80-х.

http://www.dw.com/image/18569924_404.jpg
Александр Плющев

Мы считаем подростковый язык - язык постоянно меняющегося сленга и интернет-мемасиков - проявлением деградации, но почему-то не обращаем внимания на чудовищно нелогичную, глупую по содержанию и неприятно косноязычную речь учителей. Вот где самая настоящая, чудовищная деградация. С какого-то момента стало нормальным, что учитель, пусть даже и сельский, разговаривает обрывками телевизионных штампов и с большим трудом увязывает их друг с другом, не заботясь о правилах управления. И это вопрос достоинства, которое такие учителя, как в этом видео, растеряли окончательно.

Педагоги, разговаривающие языком аудитории пошлого телешоу, - это гораздо страшнее любого "олбанского", кстати, уже давно вышедшего из моды и употребляемого разве что в порядке самоиронии. Обратите внимание, что у учителей примерно тот же культурный уровень, что и у учащихся, хотя, казалось бы, у одних - высшее образование и ежедневная практика, а у других - только подростковый максимализм и интернет-"помойка". Но одни долгое время были под воздействием телевизора, а другие - практически нет.

Искреннее вранье

Взрослые успели подхватить "стокгольмский синдром" - они и врут-то, кажется, вполне убежденно, чуть ли не от души. Более того, они не видят ничего ужасного в беспределе, если он исходит от представителей власти. Например, в том, что полиция приходит в класс и забирает подростка прямо с уроков. Они называют поступок школьника, создавшего группу в поддержку Алексея Навального, "юношеской выходкой", будто в этом есть что-то противозаконное, хулиганское или хотя бы просто предосудительное.

Не будем забывать и то, что учителя - это часто члены тех самых избирательных комиссий, которые так часто ловили на жульничестве и фальсификациях. Они стали частью той системы, которая обманывает и оболванивает, хотя такой задачи формально никто и не ставил: предметы и учебники в школе - во всяком случае по сравнению с советскими временами - максимально деидеологизированы и деполитизированы. А за неупоминание о Путине, санкциях, врагах и либералах никто не уволит. Все эти классные часы с "уроками патриотизма" - это их собственная инициатива, их собственные представления о той роли, которую они играют в воспитании новых граждан.

Я уверен - не будь этого массового, самовоспроизводящегося, тупого и бессмысленного вранья, дети оставались бы аполитичными бесконечно долго. Взрослые сами провоцируют детей интересоваться происходящим. Но нынешние школьники, родители которых ощутимую или  большую часть жизни прожили при фактически бессменном Путине, начинают чувствовать в этой несменяемости и в том, что взрослые считают это нормальным, какой-то подвох. Об этом уже не первый десяток лет каждый день пишут и говорят "либеральные" СМИ, да вот беда - делают они это в основном для людей старшего возраста. Признаем честно, и эту колонку тоже не школьники будут читать.

Что там с Димоном?

Тут-то и появляется Навальный, надо сказать, сам человек непожилой, который говорит о том же самом, только на наиболее близком школьникам языке - мультимедийном и виральном. Произведенный эффект я увидел раньше, чем произошла история с брянскими школьниками: обычно аполитичные ровесники моей дочери, пожалуй, впервые столь массово смотрели и пересылали друг другу политическое видео - фильм "Он вам не Димон". А некоторые даже собираются выходить на митинг, чего от них никак нельзя было ожидать еще полгода назад.

У Навального можно перехватить антикоррупционную повестку, арестовав пару губернаторов или даже министра, но с лозунгом "Хватит врать" ничего не получится. Это взрослым часто достаточно брошенного в тюрьму чиновника, не поделившегося или не договорившегося с кем надо, а дети с присущей им непосредственностью скажут: "Ну, хорошо, а что там с Димоном-то?"

Я смотрю запущенное несколько дней назад интернет-ТВ Навального, и, судя по комментариям, основная аудитория - это как раз школьники и студенты, они же приходят в городах России на открытие предвыборных штабов. Людей моего возраста или старше там явно немного. С одной стороны - ну, школота, к которой в интернете принято относиться несколько пренебрежительно. С другой - это будущее, и оно пришло к Навальному совершенно добровольно, без выплат по триста рублей и подвоза автобусами, и оно не сымитировано ботами и троллями.

Вряд ли можно говорить о массовой пассионарности школьников и тем более студентов, но, как говорится "процесс пошел". Предыдущие поколения, родившиеся в конце 80-х - середине 90-х, были не столь активны, едва ли не поголовно лояльны, в лучшем случае - аполитичны. Впрочем, и нынешних студентов МГУ уже достало, что их выгоняют на "крымский" митинг - это тревожный звоночек для властей, которые утверждают, что по вопросу Крыма в России не только консенсус, но и энтузиазм. Дети все громче и отчетливее говорят, причем, никакими не мемасиками, не на каком-то "олбанском", а на очень понятном отцам языке: "Хватит врать". И на них, впрочем, как и всегда - вся надежда.

Автор: Александр Плющев - журналист, интернет-эксперт, популярный блогер и радиоведущий. Автор еженедельной колонки на DW. Сайт Александра Плющева: plushev.com, Twitter:@plushev

Дата 20.03.2017

Автор Александр Плющев

http://dw.com/p/2ZWkb

0

74

В Московской консерватории зачитали список «пятой колонны»

26 марта 2017, 22:39

Преподаватель поручила это одному из студентов. Начинался доклад с пояснения, что такое «пятая колонна», затем шел перечень известных фамилий

https://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2017/03/26/tass_17604616_1.jpg
Здание Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского. Фото: Артем Геодакян/ТАСС

В Московской консерватории знают «врагов народа». В Интернете появилось видео с урока «Основы государственной культурной политики», где студент четвертого курса Даниил Пильчен зачитывает список лиц из «пятой колонны».

Озвучить материал студента попросила преподаватель Фарида Кульмухаметова, кандидат экономических наук, доцент кафедры гуманитарных наук консерватории. Пильчен прочитал список с явным сарказмом:

— Людмила Алексеева, основатель «Московской хельсинкской группы», Евгения Альбац, главный редактор The New Times. Теперь знаете, что читать. Актриса Лия Ахеджакова. Прошу прощения, чем она насолила?

— Она не насолила. Она выбрала просто свой путь и все.

— И сразу во враги народа?

— Самое главное, вы акцент сделайте на Ксении Собчак. Там по алфавиту.

— Нателла Болтянская, ведущая программы «Авторская песня» на радиостанции «Эхо Москвы». Константин Боровой, председатель политической партии «Западный выбор», Леонид Волков, соратник Навального, Вороненков Денис, бывший депутат Госдумы….


В списке было множество известных фамилий. Значился там и тележурналист, руководитель комиссии по гражданским свободам и гражданской активности президентского Совета по правам человека Николай Сванидзе. Вот как он прокомментировал Business FM свое появление в «консерваторском» списке:

Николай Сванидзе
тележурналист, историк

«Случай вполне себе вопиющий, потому что такие списки составляются время от времени частным порядком. Я знаю, что был составлен список, где тоже я фигурировал, на телеканале «Царьград». Но это федеральное высшее учебное заведение, где ведется преподавание по утвержденному курсу. И там преподаватель зачитывает или просит зачитать список людей, которых она причисляет к «пятой колонне» и объясняет, ссылаясь на мнение президента Российской Федерации, что «пятая колонна» — это предатели. И у меня вопрос: кто составил этот список, который она зачитывает студентам? Кто внес туда эти фамилии? То есть она называет этих людей предателями. Меня, в частности. Это, естественно, клевета. Это разжигание ненависти. Я думаю, что это вопросы к ней. Я думаю, что это еще в большей степени вопрос к руководству вуза. Я думаю, что в какой-то степени это вопрос к министерству культуры. Я думаю, что эти вопросы будут заданы».


Предварял список рассказ о «пятой колонне» и деятельности ее членов в России.

Сам Пильчен рассказал Business FM, что «Уроки культурной политики» сейчас идут у всех студентов, хотя раньше его преподавали только у первых и последних курсов:

Даниил Пильчен
студент Московской консерватории

«Сам предмет рекомендован министерством культуры и во всех вузах он внедряется по желанию ректора. Никакого учебника нет, то есть в качестве пособий предложен просто сайт министерства культуры, и там уже программный документ 2014 года. Сокурсники реагировали на лекцию по-разному. Большинству, как всегда, все равно, приходят за «автоматом», грубо говоря. Кому-то не нравилось, кто-то выражал какое-то негодование».


В то же время, в соцсетях под видео лекции есть такие комментарии:

«Ребята, пишу вам из Беларуси (Белоруссии). Мы тут в восхищении от вашего Даниила. Железные нервы и умение сохранять интеллигентность даже в самой отвратительной ситуации».

«Самое страшное, наверное, даже не в поведении «преподавателя», а поведение сокурсников, которые не осознают, какая жесть происходит и потакают этому».


Пильчен рассказал «Медузе», что в вузе в кулуарах уже обсуждали вопрос о его возможном отчислении.

https://www.bfm.ru/news/350195

0

75

Изъять из семьи. Школьников наказывают за антикоррупционные митинги

3 мая 2017, 13:53

Очередной воспитательный урок политинформации прошел во Владимире: завуч провела жесткую 40-минутную беседу с учениками, один из которых участвовал в митинге и посетил штаб Навального

https://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2017/05/03/eeting.jpg
Фото: Владимир Смирнов/ТАСС

Школьнику завуч пригрозила изъятием из семьи за посещение штаба Алексея Навального и митинга, на который пошел вместе со своей бабушкой. Инцидент произошел во владимирской школе № 15, сообщается на сайте «Зебра ТВ».

Замдиректора Татьяна Агеева на уроке сказала, что за неверные политические взгляды родителей учеников могут лишить родительских прав, поскольку те не справляются с воспитанием. Больше всего «досталось» ученику по имени Ярослав, который записал лекцию завуча на диктофон.

Политические взгляды учеников обсуждались практически весь урок. Педагог Агеева оказалась под угрозой увольнения — по крайней мере, этого теперь добивается местный омбудсмен, рассказал редактор владимирского издания «Зебра ТВ» Петр Фокин.

Петр Фокин
редактор «Зебра ТВ»

«Учащийся школы № 15 Ярослав, восьмиклассник, с товарищами пошел туда взять какие-то наклейки, которые Навальный раздает. Они фотографировались, выложили все это в социальные сети, и началась вся эта разъяснительная работа в школе. Нам эту запись прислал руководитель штаба Навального Алексей Ефремов, а он ее получил от этих ребят из 15-й школы. Послушали запись, позвонили директору, уполномоченному по правам человека. Директор говорила, что не хотела бы давать комментарии по этой теме, но сказала, что у нее была проведена беседа с этим завучем, завуч все поняла, и директор лично нам сказал, что в школе больше проходить не будет таких бесед с подобной риторикой, что мы вас из семей сейчас изымем и так далее. Уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области Геннадий Прохорычев достаточно резко на всю эту историю отреагировал. Как он сказал, завучу следует признать, что в настоящее время она уже не может исполнять обязанности по обучению и воспитанию детей, что ей надо поставить «кол», потому что она показала полное незнание законодательства и непонимание ситуации — назвала движение Навального экстремистским, хотя на самом деле нет решения суда о том, чтобы признать его экстремистским, и сказала, что Владимирская область — один из шести регионов, где паспорта выдают с 14 лет, и это не означает, что 14-летние с паспортами являются полноценными гражданами. Она не знает, что эти паспорта выдают по всей стране повсеместно с 14 лет».


Что касается школьника, то больше никаких проблем из-за его политических взглядов у него не возникало, полиция к нему не приходила. Он сказал, что его поддерживает бабушка: она уверена, что он ничего незаконного не сделал. Зато у друзей, по словам юноши, после политической лекции в школе возникли проблемы с родителями.

Подобный «урок политинформации» — далеко не первый. О таких же лекциях рассказывали школьники из Брянска. В Самаре сразу после митингов власти даже сняли фильм «Экстремизму нет» для проведения политинформации в средних и высших образовательных учреждениях. В одной из школ показ фильма вырос в скандал между учеником и учителем.

В конце марта в Московской консерватории преподаватель Фарида Кульмухаметова заставляла студента зачитывать на лекции текст о «пятой колонне» и список «врагов народа». Позднее она написала заявление об увольнении, сообщил проректор учебного заведения.

https://www.bfm.ru/news/353514

0

76

Изъятие из семьи за политически неверные взгляды

Замдиректора владимирской школы №15 Татьяна Агеева пригрозила изъятием из семей учащихся за посещение штаба Алексея Навального. Педагог продемонстрировала незнание российского законодательства и непонимание ситуации

Пётр Фокин

2 Мая 2017, 18:19 87

https://zebra-tv.ru/upload/iblock/b9d/IMG_3194.JPG

26 апреля заместитель директора владимирской школы №15 по внеурочной работе Татьяна Агеева прямо во время урока устроила учащимся среднего звена выволочку за то, что некоторые из них посетили недавно открытый в столице Владимирской области региональный штаб оппозиционера Алексея Навального.

https://zebra-tv.ru/upload/medialibrary/bce/Ageeva.jpg
Татьяна Агеева (фото с сайта школы)

Агеева пригрозила детям, что они могут быть изъяты из семей, так как их политическая активность может свидетельствовать о том, что родители не справляются со своими обязанностями по воспитанию отпрысков.

Больше всего «досталось» ученику по имени Ярослав. Он в телефонном разговоре пояснил Зебра ТВ, что 26 марта он единственный из школы был на антикоррупционном митинге в Центральном парке города Владимира, на котором протестующие требовали ответов на сведения о собственности премьер-министра России Дмитрия Медведева, изложенные в фильме Алексея Навального «Он вам не Димон».

Ярослав рассказал, что участвовал в этом мероприятии вместе с бабушкой, которая является его законным представителем. Тогда никаких разбирательств не последовало. На прошлой неделе Ярослав с несколькими одноклассниками был в штабе Навального, там они сфотографировались и выложили снимок в интернет, и началось. «Воспитательная беседа» началась 26 апреля в 13:35 на первом уроке второй смены — вместо урока русского языка детям организовали промывку мозгов. При этом присутствовала классный руководитель Людмила Козлова, но её участие в данном мероприятии было незначительным, - солировала Татьяна Агеева.

Школьники записали политинформацию на диктофон и передали её в региональный штаб Навального. Его руководитель Алексей Ефремов предоставил файл в распоряжение редакции Зебра ТВ. Запись длится 38 минут, то есть практически весь урок.

АУДИОЗАПИСЬ

«КАКОГО ЧЁРТА ТЫ ПОПЁРСЯ ТУДА»?

Риторика завуча школы №15 поражает лексикой и образами, мало подходящими для общения с детьми, и шокирует незнанием очевидных вещей. Татьяна Агеева пригрозила излишне политически активным школьникам изъятием из семей с помощью «групп быстрого реагирования». Она также заявила, что может «отстоять» любого ребёнка, а может и «пальцем не пошевелить», и что она не видит причин для того, чтобы «отстаивать» Ярослава.

Вот несколько самых ярких выдержек из промывки мозгов:

«Вы очень любите болтать вместо того, чтобы выполнять прямую обязанность — получать образование. Вы имеет право участвовать в митингах только с 18 лет. Наличие паспорта в вашем кармане не является правом участвовать в митингах, голосовании и так далее».


Ярослав сказал, что некоторые родители водят детей на пропутинские митинги.

Агеева: «Поэтому они и привлекаются к ответственности. И ваши родители тоже будут привлечены».


Завуч заявила, что участие в митингах, организованных Навальным, является проявлением экстремизма. Ярослав попросил завуча доказать, что это экстремизм. Татьяна Агеева ответила так:

«Это не я доказала, это доказали органы правосудия, я в этом митинге не участвовала... Вас изымут из семьи, потому что те показатели [неразборчиво, - примечание редакции] могут лишить ваших родителей права вас воспитывать вообще. Вы уедете в детский дом, потому что помимо того, что вы не посещаете школу, раз, не учитесь, два, требуете к себе [неразборчиво, - примечание редакции]. Это абсолютная правда. И то, что вы организовали это всё вокруг себя, [неразборчиво, - примечание редакции] мною послана просьба проверить абсолютно все ваши контакты, что сейчас идёт, сейчас в любую минуту, потому что если там сейчас накопают, а там, я думаю, накопают, та цепочка, которая за этим потянулась... Бабушка будет сегодня у меня пол шестого, не будет, значит я приеду вечером с группой быстрого реагирования, объясню ситуацию... Я им передаю факты и информацию, они вас изымают на вполне законных основаниях. И я могу отстоять любого, а могу и пальцем не пошевелить... Зачем мне тебя отстаивать, ты мне слова сказать не даёшь».


Поясним, что официальных данных о том, что организация Алексея Навального - Фонд борьбы с коррупцией - признана судом экстремистской, нет.

Татьяна Агеева также заявила, что оппозиционеры и их сторонники жаждут крови:

«Когда кровь льётся, уже бесполезно что-либо делать. Вам всё время хочется крови, взрывов и людских смертей, я никак не пойму? Надо Богу молиться, что правоохранительные органы сработали, и никто не позволил тебе нанести вред здоровью».


Ярослав сказал, что митинг 26 марта был направлен против коррупции. Завуч отреагировала так:

«Какой коррупции? А что там бабушка и дедушка делали? Что бабушка и дедушка знают о коррупции»?


Вот ещё несколько цитат от Татьяны Агеевой:

«Вы почему за ним [Навальным] идёте, вы почему подставляете свою жизнь, своих родителей»?

«Вы слишком малы, чтобы лезть в политику».

«Надо научиться что-то делать своими руками, а не ходить на митинги».

«Какого чёрта ты попёрся туда, не выполнив своих обязанностей»?

«То, что во Владимирской области, в одной из 6 областей Российской Федерации, где паспорт выдаётся с 14-ти лет, совершенно не говорит о том, что вы являетесь полноправными гражданами Российской Федерации».


С чего Татьяна Агеева взяла, что только в 6 регионах России паспорта выдаются с 14 лет? Это происходит по всей стране.

Ещё цитата:

«Вот это ваше волеизъявление играет сейчас против вас. Потому что под удар подставлены ваши родители: они не знают, где вы, а это первое плохое исполнение своих обязанностей; вы не готовы к занятиям в школе, а это второе плохое исполнение своих обязанностей; вы официально являетесь участниками, а это официально объявлено, группы экстремистской направленности, а это значит третье неисполнение обязанностей. Я полное право имею обратиться в правоохранительные органы, а это значит, что вы реально сейчас можете стоять под угрозой изъятия из семьи, потому что ваши родители из-за ваших необдуманных действий не выполняют своих обязанностей».


Ярослав напомнил завучу, что у него есть право говорить то, что он думает, и закон не запрещает ему распространять то, что говорят Навальный или Путин.

Татьяна Агеева поправила мальчика, заявив, что он не имеет права распространять информацию о Навальном, а о Путине — имеет, так как это не является призывом к чему либо; а распространение сведений о Навальном является «вовлечением в политическую деятельность».

2 мая Ярослав сообщил Зебра ТВ, что полиция к нему не приходила, группа быстрого реагирования не приезжала. Он сказал, что его бабушка поддерживает его, так как уверена, что он ничего незаконного не сделал, и считает всю эту ситуацию бредом. Ярослав слышал, что у одного из его друзей, с которыми он был в штабе Навального, после промывки мозгов возникли проблемы с родителями.

«ПЕРЕГНУТА ПАЛКА ЗНАЧИТЕЛЬНО В ЭТОМ ВОПРОСЕ»

Зебра ТВ связалась с директором школы №15 Натальей Кузнецовой. Она заявила, что произошедшее - «не вполне нормально», и что в этой истории «перегнута палка значительно», а Татьяна Агеева «не совсем верно она подобрала фразы и способы воздействия на ребёнка».

https://zebra-tv.ru/upload/medialibrary/b72/Kuznetcova.jpg
Наталья Кузнецова (фото с сайта школы)

Вместе с тем, Кузнецова отказалась говорить о возможных санкциях в отношении завуча. Она лишь заверила, что в школе №15 «таких бесед в дальнейшем не будет», так как Татьяна Дмитриевна «всё поняла».

Вот дословный комментарий директора школы:

Наталья Кузнецова: «Вы знаете, я не хотела бы давать комментарий по этому вопросу, тем более по телефону. Естественно, не вполне нормально, и перегнута палка значительно в этом вопросе, но Татьяна Дмитриевна в данном случае говорила лишь о том, хотела донести мысль о том, что ученикам необходимо прежде всего заниматься учебной деятельностью».

Зебра ТВ: «Я согласен с этим посылом, но она по сути урок русского языка заменила политической информацией. А политическая информация запрещена в школах, если я не ошибаюсь».

Наталья Кузнецова: «Да, запрещена в школах».

Зебра ТВ: «Она ещё сказала, что может отстоять любого ребёнка, а в некоторых случаях может и пальцем не пошевелить. И дальше она говорит Ярославу, зачем ей его отстаивать»?

Наталья Кузнецова: «Вы понимаете, что и запись тоже, и её помещение в интернет, это тоже не очень законная ситуация, когда человек не даёт своего согласия, а его вот так вот записывают, и это всё вот так на публичное обозрение выставлено. Поэтому мы с Татьяной Дмитриевной разговаривали, что не верно, не совсем верно она подобрала фразы и способы воздействия на ребёнка, но, тем не менее...».

Зебра ТВ: «К ней никаких санкций не будет»?

Наталья Кузнецова: «Вы знаете, я не хотела бы на эту тему с вами разговаривать, правда, по телефону».

Зебра ТВ: «Возможно повторение вот таких бесед»?

Наталья Кузнецова: «Нет, нет».

Зебра ТВ: «Бесед с такой же риторикой, что “мы вас всех изымем”, и так далее»?

Наталья Кузнецова: «Нет, бесед таких не будет. Я думаю, что Татьяна Дмитриевна всё поняла. Мы с ней много разговаривали по этому вопросу, и то, что она неправильно среагировала в этой ситуации — она тоже это поняла. Таких бесед в дальнейшем не будет».


«ВИНЕГРЕТ ИЗ НЕВЕЖЕСТВА»

Зебра ТВ попросила уполномоченного по правам ребёнка во Владимирской области Геннадия Прохорычева прокомментировать ситуацию с промывкой мозгов ученикам школы №15.

https://zebra-tv.ru/upload/medialibrary/784/Prohorichev.jpg
Геннадий Прохорычев

Детский омбудсмен заявил, что самое плохое в этой истории — выволочка подростку перед всем классом, что недопустимо. Прохорычев также сказал, что ему стыдно за коллегу, показавшую полное незнание российского законодательства и текущей политической ситуации. Он считает, что Татьяна Агеева заслуживает оценку «кол», и ей следует признать, что «на современном этапе она больше не готова обучать и воспитывать детей».

Геннадий Прохорычев заявил, что Ярослав не нарушил ни одного российского закона, и право высказывать своё мнение ему даровано, несмотря на возраст, целым рядом международных и российских нормативно-правовых актов.

А то, что между подросткам и взрослыми отсутствует диалог, и дети уходят туда, куда, по мнению педагогов, им идти не следует, то Прохорычев считает это проблемой старших по возрасту.

Вот полный комментарий Геннадия Прохорычева:

«Честно говоря, мне немного стыдно за коллегу-учителя, потому что здесь — винегрет из невежества и незнания вообще законодательства Российской Федерации. Прежде, чем разговаривать с подростками, надо подготовиться.

Здесь замдиректора [школы №15] перемешала всё существующее и выдала свою компиляцию современного законодательства. Если сформулировать коротко, то её главные тезисы такие: «то, в чём ты участвовал — плохо; это — экстремизм; ты подставляешь своих родителей, ты подставляешь школу, ты подставляешь самого себя».

Но мы должны иметь в виду, что современные дети и подростки «на ты» с интернетом и умеют работать с информацией. Вот сейчас после того, что наговорила этот педагог, ребёнок наберёт это всё в интернете, и будет писать «вот это неправильно и вот это неправильно».

Не знаю, кто она — преподаватель обществознания, или историк — ей можно поставить «кол», даже не «двойку», потому что она не знает даже элементарные вещи.

Когда учитель говорит, что только в 6 областях Российской Федерации выдаётся паспорт с 14 лет, - это такой ляп, это — незнание того, что в Российской Федерации повсеместно паспорт гражданина выдаётся с 14 лет. Не знаю, с чем педагог перепутал, может быть, с какой-то другой сторон.

Что касается экстремистской деятельности, есть закон. Движение Навального официально не признано экстремистским. Опять, непонятно, о чём мы говорим?

Ребёнок правильно, конечно, сказал и, в какой-то мере, отстоял своё право говорить, что думает. Он прав, потому что и в Конвенции о правах ребёнка, и в стратегии действий в интересах детей и в Российской Федерации, и во Владимирской области, в других нормативных документах международных и наших национальных говорится о праве ребёнка на выражение своего мнения. Российское законодательство не оговаривает с какого возраста, поэтому и пятилетний ребёнок может своё мнение выразить. Оно может быть правильным, может быть неправильным в виду того, что у него нет опыта жизненного, знаний достаточных по тому или иному направлению, но, опять же, это его мнение. А мы, взрослые, должны профессионально поправить его — на то мы и заканчивали институты, учились этому.

Учитель в этом случае продемонстрировал полное невежество — незнание и законодательства Российской Федерации, и ситуации в целом. [Антикоррупционный] митинг 26 марта был санкционирован, то есть разрешён, это был выходной день, ребёнок пришёл, послушал, он мог даже выступить, если уж на то пошло — законодатель не запрещает этого. Другой вопрос — что он будет там говорить, но, опять же, это зависит от его образования и его подготовленности в том или ином вопросе.

Но самое главное — грубое высказывания учителя в сторону ребёнка, о том, что она может сейчас вызвать группу быстрого реагирования так называемую, в которую входят представители органов опеки, полиции, образовательных учреждений, и изъять его из семьи, то есть лишить родительских прав его родственников или других законных представителей.

Эту ситуацию оговаривает статья 77 Семейного кодекса: немедленное отобрание ребёнка из семьи может быть при одном условии, когда создана угроза его жизни и здоровью. Ну какая угроза жизни и здоровью в этой ситуации?

Честно говоря, ляпов [в высказываниях Татьяны Агеевой] достаточно. Например, «ваше волеизъявление играет сейчас против вас, потому что вы под удар поставили ваших родителей»; «вы не готовы к занятиям» - это уже к плохому исполнению обязанностей со стороны родителей; «вы официально состоите в группе экстремистской направленности» - кем это доказано? Какая экстремистская направленность? Знаете, столько ляпов, что просто стыдно, конечно, за педагога, надо было существенно подготовиться.

Современные подростки готовы к диалогу, готовы отстаивать своё мнение, но мы просто живём уже в другой стране, и надо принимать это к сведению.

Кстати, ребёнок не нарушил ни одного закона Российской Федерации. Даже если он и высказывал на митинге своё мнение, он имеет на это полное право, которое в нашей стране даровано каждому, в том числе и несовершеннолетним. Я не знаю, чем руководствовался педагог, но для взрослых это такая лакмусовая бумажка: мы в данном историческом моменте не понимаем детей и подростков. Информационное пространство уже другое, в интернете ребёнок всё видит — и много плохого, но и немало хорошего.

Мы не ведём диалог с подростками, вот что самое плохое. Кто-то на этом играет, может быть и Навальный, хотя маловероятно. Я наблюдал за действиями подростков в Москве по центральным каналам, когда подростки просто бегали от полицейских по Тверской улице, для них это драйв. Где опасность — там подростки. Я всегда предлагаю взрослым вспомнить, какими они были в подростковом возрасте — у них был и протест в какой-то мере, и неадекватная реакция на происходившее. Это проблемы роста, они потом проходят, но мы должны вот эти проблемы подросткового возраста знать и предвидеть эти вещи.

Если мы видим, что подростки пошли не туда, куда, как мы считаем, надо — за Навальным, или ещё за кем — мы должны молодёжи предложить альтернативу. Если мы не можем придумать альтернативу — это наша проблема, взрослых. У молодёжи должны быть альтернативные площадки для обсуждения вопросов текущей российской и международной повестки дня. Но лучше говорить о внутренних делах, так как Россия — огромная и проблем в ней достаточно.

Надо учить подростков и молодёжь дискутировать, находить выход из разных ситуаций, мы вдруг поймём, что потеряли это поколение.

Что касается фразы про то, что завуч может «отстоять» любого ребёнка, а может и «пальцем не пошевелить», могу сказать, что, с точки зрения педагогики, это - непрофессионализм и педагогическая деформация личности. Педагог прежде всего должен помогать ребёнку, протянуть в нужный момент руку, чтобы поддержать его, а не утопить. В данной же ситуации, я не знаю, откуда были приказы такие даны по поводу разговоров с подростками, это плохо. Педагог должна признать, что на современном этапе она больше не готова обучать и воспитывать детей.

Современные учителя и педагоги должны постоянно сами учиться, так как подростки выше нас на голову при работе с информацией, а мы их догоняем и не можем догнать. Более того, сейчас учёные говорят о следующем этапе подростковой активности — это социальная одарённость. Многие дети могут учиться плохо, но они хотят поменять социальное пространство, изменить мир. Они хотят изменить ситуацию в школе, потому что формализм надоел; они хотят изменить ситуацию во дворе, предлагая те или иные альтернативы. Но когда они видят, что взрослый мир их не слышит, точно — будут вам и какие-то неадекватные решения со стороны подростков, и уход в какие-то другие группы, куда подростки на самом деле не должны уходить».


https://zebra-tv.ru/novosti/jizn/izyati … -vzglyady/

0

77

Скрепы в кавычках — «Каста» сняла клип о «любви к Родине»

Песня саркастически проходится по российской официальной патриотической риторике. В клипе снялись Баста и Хаски, а также известные блогеры

https://cdn.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2017/09/03/kasta.jpg
Группа «Каста». Фото: Сергей Фадеичев/ТАСС

Обновлено в 17:51

Группа «Каста» выпустила клип на песню «Скрепы» с Бастой и Хаски. В клипе также снялись рэпер Типси Тип и ведущие шоу на YouTube Big Russian Boss, Ида Галич и Сергей Миронов. Песня саркастически проходится по российской официальной патриотической риторике.

Сначала на видео — баловень судьбы, который едет по гольф-полю в сопровождении комического персонажа в образе арабского шейха. Главный герой говорит, что ему не нужно было образование, поскольку сразу уготовано место депутата, и на него в прямом смысле сыпятся деньги. Тут же постоянно марширующие люди в военной форме. Это тоже комичные персонажи в обмундировании, похожем на времена войны с Наполеоном. Также одним из главных персонажей является полицейский, этакий отрицательный «мент», который читает нравоучения сначала задержанному в автозаке, а потом приходит в аудиторию к студентам.

Альбом «Касты» под названием «Четырехглавый орет» стал первым за девять лет. Он вышел еще в мае. Может быть песня «Скрепы» самая жесткая, но она в канве его творчества, считает музыкальный критик Борис Барабанов.

Борис Барабанов музыкальный критик

«Вот у нас так сознание сейчас построено, что мы реагируем на клипы. Между тем вначале у группы «Каста» вышел совершенно потрясающий альбом, который называется «Четырехглавый орет», не орел, а орет. И в этом альбоме много песен, и сам он целиком и полностью является законченным высказыванием группы «Каста» о том, как сейчас устроена жизнь в России, что в приоритете, кто задает тон, какие идеи. Там это прям «Война и мир» просто, этот альбом. И поэтому я рассматриваю песню «Скрепы» как часть альбома, как часть этой концепции. Человек, который получает его в отрыве от альбома и видит просто какие-то комические картинки, он воспринимает это по-другому. Но я, во-первых, не считаю этот трек более оппозиционным, чем другие треки «Касты», они абсолютно движутся в своем фарватере, в своем стиле работают, просто, наверное, он попался на глаза большему количеству людей, чем какие-то другие клипы группы «Каста», поэтому о нем заговорили. А в целом он вполне встраивается в то, что мы привыкли от этой группы ожидать. Согласитесь, что это все-таки довольно гротесковая действительность. Это не реализм какой-то, не натурализм, а, скорее, такая сатира, то, что опять же «Касте» хорошо удается. И те образы, которые там есть, — это повод посмеяться, в общем-то, над самими собой, прежде всего.


Музыканту Васе Обломову и клип, и песня очень понравились.

Вася Обломов музыкант

«Ребята, сколько лет я их знаю, не глупые, остроумные и здравомыслящие. Все, что выходит из-под их пера, соответствует этим определениям. Они не разочаровывают. Песня прекрасная, клип замечательный, на самом деле. Каких-то сверхопределений в этом случае дать не могу, но мне понравилось. Это очень злободневно, дерзко, смешно, остроумно. О любви к Родине. В клипе прекрасные находки в виде милиционеров, в виде шагающего, марширующего. Мне вообще, на самом деле, больше всех понравился Камиль, марширующий вдоль гаражей, ковров. Это просто прекрасный, мне кажется, образ. Но вообще, все, мне кажется, очень удачно, и главное, что не поспоришь».


Клип вряд ли сможет выйти за пределы интернета, поскольку в нем есть нецензурные слова и неприличные жесты. На YouTube его уже просмотрели более миллиона человек. Сами создатели клипа пишут о своем детище так: «Перед лицом всех невзгод, личных и общественных, только две вещи помогут нам: скрепы и ирония. Это песня про любовь к Родине».

https://www.bfm.ru/news/363910

Каста

Опубликовано: 2 сент. 2017 г.

0

78

«"Патриотический бронепоезд" Минобороны, похоже, уже не остановить»

Дмитрий Дризе — об инициативах ведомства
 
"Коммерсантъ FM" от 13.03.2019, 20:08

https://im2.kommersant.ru/Issues.photo/RADIO/2019/03/13/KMO_157443_00009_1_t218_200735.jpg
Фото: Юрий Мартьянов / Коммерсантъ

Владимир Путин перевел личные средства на создание главной иконы храма Вооруженных сил России. Эту информацию подтвердил его пресс-секретарь Дмитрий Песков, который отказался называть сумму пожертвования и отметил, что это ровно столько, сколько потребуется на создание образа. Минобороны в последнее время необычайно активно в информационном плане, например, на днях стало известно об инициативе Совбеза направлять трудных подростков на перевоспитание в военно-патриотические лагеря. Политический обозреватель «Коммерсантъ FM» Дмитрий Дризе считает, что военное ведомство демонстрирует, что получило добро из Кремля на свои патриотические проекты.

Новость о президентском пожертвовании на главную икону главного храма Вооруженных сил России совпала по времени с очередной антироссийской выходкой Конгресса США, в котором потребовали раскрыть доходы Владимира Путина. Непонятно — это простое совпадение? Или же тонкий пиар-ход: вроде как мы все деньги на святое жертвуем и плевали на заокеанские инсинуации?

Между тем, Дмитрий Песков отказался пояснить, сколько именно пожертвовал глава государства на благое дело, заявив лишь, что это ровно столько, сколько необходимо, чтобы образ создать. Образ Спаса Нерукотворного представляет из себя икону размером 90х80 см. Сам складень высотой около 3 м полностью выполнен в металле. Для него изготовили уникальную деревянную основу — комбинацию фрагментов частей лафета из-под орудия XVIII века, который подняли со дна Невы, и прикладов стрелкового оружия, которым солдаты защищали отечество.

Можно еще добавить, что сам храм в парке «Патриот» в подмосковном поселке Кубинка высотой 95 м планируется освятить в будущем году — к 75-летию великой Победы, а его ступени отольют из немецкой трофейной техники. Минобороны утверждает, что столь масштабное сооружение строится исключительно на пожертвования неравнодушных граждан. Нашлись, конечно, злопыхатели, которые утверждали, что деньги собирают с военных в добровольно-принудительном порядке. Но в ведомстве все эти слухи категорически опровергают.

То, что Путин пожертвовал на икону, говорит о том, что суперпроект Сергея Шойгу получил одобрение на самом высоком уровне.


Этим, кстати, можно отчасти объяснить невероятную активность военного ведомства в последнее время, но не на полях сражений, а на идеологическом направлении. Благо, соответствующий департамент недавно воссоздали в структуре министерства. Надо сказать, что эта активность даже немного шокирует. То, что по всей стране возили «джихад-мобили», отбитые у террористов в Сирии, это ладно. Но вот тезисы о том, чтобы записывать в так называемую «Юнармию» не только детей военных, но и сотрудников ОПК, вызывают вопросы. Причем, видимо, где-то там, в высших эшелонах власти, решили развивать наступление и довести численность этой самой «Юнармии» с 300 тыс. человек до 1 млн.

Так что «патриотический бронепоезд» Минобороны, похоже, уже не остановить.


Он мчится с такой скоростью, что готов всех приобщить к патриотизму и духовности, никто не отвертится. И вот уже глава Совбеза Николай Патрушев докладывает, что с МВД решен вопрос о том, чтобы трудных подростков, например, которые в соцсетях сидят, отправлять в военно-патриотические лагеря. И этот проект может стартовать уже в 2019 году. Учитывая нашу непростую историю, само слово «лагеря» вводит в ступор. А если еще туда направлять на перевоспитание, то это и вовсе напомнит трудные годы на заре советской власти или культурную революцию в Китае и Северной Корее, которые накопили большой опыт в этой сфере.

То, что духовными скрепами занимается Минобороны, конечно, выглядит немного странно. Но, с другой стороны, что в современной России не выглядит странным? Главное — не пострадала бы безопасность страны, а то бюджеты ведь не резиновые. Вдруг не хватит? С таким-то размахом. Здесь даже президент финансово не поможет.

https://www.kommersant.ru/doc/3909370

0

79

Жулики подсадили страну на глубокий патриотизм

АВТОР
Александр Горный
блогер, Крым

Не хотел ничего писать по случаю 9 мая. Если честно, я просто потерялся в этом ежегодном «празднике глубокого патриотизма». Дискуссия, которая развернулась в соцсетях, если честно, напрягла своей безысходностью и так каждый год. Одни блин патриоты, и так каждый год, как День сурка, только страна почему-то в Жо…, вся разворована и распродана, но патриотизм растёт как на дрожжах. Память подвигу и тихую скорбь по погибшим заменили маскарадами с ряженными от мала до велика.

Гуляя днем со своей собакой во дворе, я услышал диалог ребят, которые шли из соседней школы в курсантской форме, и один из них зло сказал другому - «А с кем этот пойдёт? У него дед не воевал…». Видимо, речь шла об однокласснике, у которого по каким-то причинам нет героического деда или двух, с портретами которых он мог бы пройти с другими в Бессмертном полку.

Буквально за пару часов до этого, я слышал, как проходила торжественная линейка, звучали патриотическая музыка и песни тех лет. Чуть позже мимо моих окон прошли строем школьники младших классов дружно напевая с учителем – «Идёт солдат молоденький, по незнакомой улице..»

А что делать тем, у кого нет героического деда или нет его портрета в военной форме? А те, кто ковал победу в тылу на заводах и в полях? Не знаю, но такие россияне получаются, как люди второго сорта?

Около 40 лет назад, в преддверии майских праздников, вместе с ветеранами Николай Николаевичем и Николай Егорычем, я с ребятами по двору сажали клёны, которые и сейчас растут под нашими окнами. Помню, как мы им помогали, а они говорили  — «Вот вы вырастите и деревья вырастут».

http://photoshare.ru/data/98/98413/1/97tpwt-3i4.jpg

Они верили в светлое будущее своей страны, они мечтали, что уже наше поколение будет жить при коммунизме…а живём мы в глубокой псевдопатриотической Ж.

Помню, как ветераны, одетые в военную форму, сидели во дворе на лавочках, поздравляли друг друга, тихо плакали, вспоминая погибших фронтовых друзей и очень редко рассказывали нам о тех днях.

Только сам побывав несколько раз на войне, точнее прикоснувшись к этому аду, я понимаю, почему они не хотели об этом вспоминать и тем более рассказывать нам, детям…. О чём? О боли, холоде и голоде? О тысячах километров по грязи и потерянных в боях друзьях? День Победы был их праздник со слезами на глазах, а мы из этого устраиваем пропагандистский маскарад с вовлечением детишек, одевая их в военную форму, давая в руки игрушечные автоматы и показывая, что война — это праздник???

Когда мы шли с гуманитарной миссией на Донбасс, только несколько человек согласились туда пойти с нами, а остальные нашли тысячи отмазок не ехать. Водителей с машинами для перевозки гуманитарного груза мы смогли найти только из донецких. Местные просто испугались. Я их не осуждаю. Война — это не маскарад, там убивают и калечат.

Увы, Кремль пытается этими патриотическими маскарадами по всей стране, не имеющими ничего общего с отмечанием Дня Великой Победы и Скорби, замаскировать свои провалы по всем фронтам. На это денег из бюджета не жалеют. То, что смогли защитить и сохранить наши отцы и деды, за несколько десятилетий создать мощнейшую экономику – ЭТИ за несколько десятилетий разрушили, приватизировали, сырьё гонят на Запад, а себе и своим выкормышам набрали зарубежных гражданств, вывели из страны миллиарды долларов, закупили яхты, самолёты, замки и  скупили самую дорогую в Европе недвижимость. Да разве о таком будущем своей страны думали наши отцы и деды, идя на смерть?

Наши власти и, в частности, Единая Россия бессовестно приватизировали 9 мая, как и акцию «Бессмертный полк», используя это как инструмент массовой предвыборной агитации и повышения своего дохлого рейтинга в политическое межсезонья. На экранах телевизоров широкоформатные лица исключительно членов Единой России, плетущихся к Вечному огню у Кремлёвской стены. Именно этот сюжет показали днём по телевизору. Кисель-ТВ по-другому не может, парень обязан отрабатывать свои кремлёвские печенюшки.

Вчера я ехал из Феодосии в аэропорт Симферополя. На подъезде к крымской столице стояли машины, обвешанные флагами, наклейками, пилотками, военной формой. Вот одно из фото, которое я успел сделать.

http://photoshare.ru/data/98/98413/1/97tpx1-73j.jpg

Немецкий Мерседес очень символичен в этой патриотической истории. А с чего ещё торговать атрибутами патриотизма, как не с немецкой машины, в том числе наклейками по 50 рублей? Немецкие машины очень хорошие, я только за, но как обидно, что те, кто победил, сейчас на правах папуасов, которым за природные богатства России продают современные игрушки.

Трагическая история в Шереметьево — это крайне неприятный «подарок» для наших властей в преддверии 9 мая, это логичный итог их побед в разворованной ими же России. Сейчас всё будут валить на пилотов, так проще, но будут отмазывать систему, которую они создали. Это и уничтожение отечественной авиационной отрасли, это и «эффективный» ( только для своих инвесторов) аэропорт Шереметьево, и компания Аэрофлот, и те эффективные чиновники, которые прямо или косвенно приложили ко всему эту руку..

За последние годы мы окончательно прохрали всё, что можно, но создали замечательную корпорацию для избранных и иже с ними под названием «Единая Россия», чьи добрые лица застревают в бюджетном корыте. Их дачи стоят не меньше миллиарда, а иначе ты хреновый едросс и грош тебе цена.

Тем временем в Крыму начали переписывать историю в угоду тем, кто воевал на стороне немцев и массово уничтожал крымчан.

Через год будет юбилейная дата, 75 лет. С какими победами мы придём к ней, чтобы не было стыдно перед нашими отцами и дедами? Они победили, а мы проиграли… Пишите мне Здесь!

А. Горный

https://echo.msk.ru/blog/amountain/2422621-echo/

0

80

В Подмосковье дан старт строительству патриотического центра

Шойгу, Собянин и Воробьев перед закладкой первого камня подписали соглашение о возведении центра

Глава Минобороны РФ Сергей Шойгу, мэр Москвы Сергей Собянин и губернатор Московской области Андрей Воробьев дали старт строительству патриотического центра в Подмосковье. Перед закладкой первого камня они подписали соглашение о возведении центра и популяризации военной службы.

Шойгу рассказал, что круглый год в центре юнармейцы смогут проходить начальную военную подготовку, которая позволит больше узнать о российской армии. Он надеется, что в ближайшее время подобные центры появятся по всех регионах РФ. Слова министра цитирует ТАСС. При этом агентство не приводит стоимость проекта.

Инициативу создания центра поддержал президент РФ Владимир Путин. Завершить строительство планируют в 2020 году.

Центр военно-патриотического воспитания «Авангард» появится на территории парка «Патриот». В течение учебного года юноши-старшеклассники будут приезжать туда на неделю для прохождения учебных сборов по основам военной службы. Ежегодно эти сборы проходят 25 тысяч московских старшеклассников. В Московской области в сборах участвуют 22 тысячи юношей.

Помимо традиционной для подобных центров инфраструктуры (плац, спортивные городки, тиры, полосы препятствий, учебные классы) «Авангард» будет оборудован современным компьютерным и мультимедийным оборудованием и тренажерами. Планируемое количество обучающихся — до 600 школьников в смену.

https://www.bfm.ru/news/424133

0

81

Кабмин РФ отклонил законопроект о патриотическом воспитании молодежи

Документ очень сложный структурно и требует бюджетных расходов

Правительство отказалось поддержать законопроект о патриотическом воспитании молодежи, сообщает газета «Ведомости» со ссылкой на проект отзыва кабмина. «Законопроектом не определены конкретные механизмы, предложенные нормы уже регулируются другими актами», — сказано в документе. В нем правительство напоминает, что патриотическое и военно-патриотическое воспитание предусмотрено действующими образовательными стандартами, пишут «Ведомости».

Объем мероприятий и бюджетные расходы, исходя из законопроекта, также невозможно определить, говорится в проекте отзыва правительства. Кроме того, в законопроекте есть термины, не используемые в законодательстве: «предпринимательские структуры», «исполнительные органы Российской Федерации» и «укоренение в обществе». В некоторых регионах уже приняты такие законы, и документ был должен установить единообразие подходов, объясняли авторы в пояснительной записке.

Как отмечают эксперты, законопроект о патриотическом воспитании молодежи преследовал благие намерения, но он очень сложный структурно и требует бюджетных расходов.

Законопроект «О патриотическом воспитании» был внесен в Госдуму Владимиром Шамановым, Анатолием Выборным, Дмитрием Саблиным и другими депутатами в ноябре 2017 года. Это произошло вскоре после выступления школьника из Нового Уренгоя Николая Десятниченко в бундестаге. Его слова о том, что многие немцы во времена Второй мировой войны «хотели жить мирно и не желали воевать», вызвали в России скандал.

https://www.bfm.ru/news/380978

0


Вы здесь » ПОИСКОВЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ САДОВОДЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ ТОВАРИЩЕСТВ "СНЕЖИНКА" » Я РОДИНУ СВОЮ ЛЮБЛЮ, А ГОСУДАРСТВО - НЕНАВИЖУ! ... » Патриотизм - это готовность следовать указаниям государства ...